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« Parcours flash » : des formations certifiantes courtes pour accompagner des demandeurs d’emploi vers le métier d’assistant de vie

Assistant de vie
Entre les départs à la retraite massifs des assistants de vie et le vieillissement de la population ces prochaines années, les besoins en emploi pour maintenir le niveau d’accompagnement à domicile des personnes âgées sont très importants. La professionnalisation des salariés du particulier employeur ou de personnes souhaitant intégrer le secteur est un enjeu majeur pour prévenir les risques à domicile, répondre aux besoins des personnes âgées et sécuriser leur accompagnement. Et ce, d’autant plus en période de crise sanitaire où ces publics sont fragilisés. Aussi, les acteurs du secteur se mobilisent. Ils ont créé en décembre 2020 le « parcours flash », dans la continuité du plan de recrutement et d’insertion de publics dans les métiers du grand âge. L’expérimentation de ce dispositif de proximité, en lien avec Pôle emploi, débute ce lundi 14 juin, en Normandie. Des demandeurs d’emploi vont suivre une formation certifiante courte en vue d’acquérir les compétences clés pour s’engager dans le métier d’assistant de vie, puis ils bénéficieront d’un accompagnement global incluant le relais assistant de vie pour poursuivre leur professionnalisation.

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Observer les évolutions des emplois, des métiers et des compétences à l’horizon 2030

PIC CEP IPERIA
2018-2020, une stratégie pour préparer l’avenir au sein du secteur des particuliers employeurs et de l’emploi à domicile

En 2018, les branches professionnelles des assistants maternels et des salariés du particulier employeur ont porté un contrat d’études prospectives, soutenu par la Délégation générale à l’emploi et à la formation professionnelle (DGEFP), pour initier une réflexion sur l’évaluation des besoins en emploi et définir des actions et préconisations. Ce projet, qui s’est achevé fin 2020, a été coordonné par IPERIA, la plateforme nationale de professionnalisation de l’emploi à domicile, avec l’association de partenaires et d’expertises diversifiées[1] et une méthodologie adaptée (études quantitatives, qualitatives et partenariats territoriaux). Les résultats de l’étude menée sont disponibles. Ils marquent une étape dans l’identification du rôle majeur du secteur dans l’économie, la cohésion sociale et territoriale du pays. Read more

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Compétences « vertes » : la formation au service de pratiques écoresponsables à domicile

Journée mondiale de l'environnement IPERIA compétences vertesParce que les prises de conscience à respecter notre environnement sont de plus en plus prégnantes, les entreprises s’engagent peu à peu à mettre en place des comportements vertueux. Mais qu’en est-il des professionnels de l’emploi à domicile (assistants maternels, gardes d’enfants, assistants de vie et employés familiaux) ? IPERIA, plateforme nationale de la professionnalisation du secteur, étudie les métiers et les compétences depuis plus de 25 ans. L’objectif : qualifier les salariés du secteur et les demandeurs d’emploi qui l’intègrent pour qu’ils soient en phase avec l’évolution de la société et les besoins émergents. Ainsi, la prise en compte de l’impact environnemental et du développement durable fait partie intégrante de l’offre de formation et de certification qu’IPERIA porte avec les branches professionnelles des assistants maternels et des salariés du particulier employeur. En cette veille de Journée mondiale de l’environnement, tour d’horizon de ces nouvelles compétences indispensables : les compétences « vertes » qui permettent de s’inscrire dans une démarche écoresponsable. Read more

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Maintien à domicile : un nouveau certificat sur la coordination des acteurs en lien avec les particuliers employeurs

Personne âgée coordination domicile assistante de vieCette année, IPERIA va déposer au Répertoire Spécifique le certificat « Maintien à domicile : coordonner les acteurs en lien avec les particuliers employeurs ». Il porte sur des compétences complémentaires aux métiers du grand âge et de l’autonomie répondant aux nouveaux besoins identifiés autour de la coordination au domicile. Quelle est la genèse de ce certificat ? A quel métier fait-il écho ? Quel est le public concerné ?

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Fabien JACQUETTON Aucun commentaire

5 nouveaux certificats enregistrés au Répertoire Spécifique pour 5 ans

C’est officiel ! France Compétences vient d’annoncer l’enregistrement au Répertoire Spécifique des 4 certificats de compétences et du certificat de qualification professionnelle (CQP) déposés par IPERIA[1].

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CQP « Travailler en MAM » : retours d’expérience sur une formation inédite testée à Bordeaux

CQP Travailler en MAMElles s’appellent Laëtitia, Fettouma, Anne-Sarah ou encore Céline. Ces assistantes maternelles sont des pionnières ! En effet, elles figurent parmi les premières certifiées du CQP « Travailler en MAM », créé et déposé par IPERIA au Répertoire Spécifique. Durant trois mois, à Bordeaux, elles ont suivi la formation, conçue en blended learning (formation mixte, alternant présentiel et distanciel) par l’Université du Domicile, et dispensée par le Réseau Girondin Petite Enfance et le Greta-CFA Aquitaine, deux organismes de formation labellisés qui ont mutualisé leurs moyens et leurs expertises pour cette expérimentation. Un parcours de 112 heures, soutenu par le Département de la Gironde, qui s’achève sur un certificat de qualification professionnelle (CQP) qui leur permet d’avoir tous les outils en main pour mener à bien leur projet de création ou d’activité en MAM. Retours d’expérience.

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Hélène Basle Aucun commentaire

NOS MÉTIERS – Trois questions à Gloria Ortiz, responsable des projets et partenariats européens à IPERIA

EuropeChaque mois, des experts IPERIA nous font découvrir leur métier. Leurs missions, leur quotidien professionnel, les grandes réussites du service ou encore les compétences qu’ils mobilisent pour œuvrer, eux aussi, à la professionnalisation du secteur des particuliers employeurs et de l’emploi à domicile. Parce que cet enjeu résonne au-delà des frontières françaises, IPERIA s’est engagé en Europe depuis une dizaine d’années à travers la coordination de plusieurs projets notamment. Gloria Ortiz, responsable du service projets et partenariats européens, nous ouvre les portes de son univers empreint de « Hello », « Hola » et de « Ciao » à quelques jours de la Journée de l’Europe, qui se tient le 9 mai. Découverte.

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Hélène Basle Aucun commentaire

Essor des MAM : pourquoi et comment professionnaliser les assistants maternels qui choisissent ce mode d’exercice du métier ?

CQP MAM IPERIADepuis 2010, les assistants maternels agréés ont la possibilité de se regrouper et d’exercer leur métier en dehors de leur domicile, dans des locaux appelés “Maisons d’assistants maternels” (MAM). Même si leur part dans l’offre d’accueil reste faible pour le moment, elles sont en plein essor. Mais, entre des projets de création qui n’aboutissent pas et des MAM qui s’éteignent rapidement, la question de la professionnalisation est posée depuis plusieurs années. IPERIA propose aujourd’hui une réponse adaptée avec le CQP « Travailler en MAM », déposé au Répertoire Spécifique et actuellement expérimenté sur plusieurs territoires.  Read more

Hélène Basle Aucun commentaire

Le point sur… l’expérimentation de la VAE par bloc

Montée en compétences

Fin 2020, IPERIA a reçu l’accord de la DGEFP concernant l’expérimentation de la VAE par blocs au titre du cadre expérimental et dérogatoire prévu dans l’article 9 de la loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel. Et si on faisait le point sur ce projet ?

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Hélène Basle Aucun commentaire

WEBINAIRE – L’importance de la formation professionnelle de qualité pour l’inclusion : le projet Erasmus+ ChildIN, un exemple de réussite

Webinaire ChildIn

Le projet européen ChildIN, financé dans le cadre du programme Erasmus+, vient de s’achever. Son objectif : définir, développer et tester une formation pour la prise en charge à domicile des enfants autistes, afin de soutenir leur intégration et leur inclusion sociale en UE. Les six partenaires européens impliqués, dont IPERIA en chef de file, ont œuvré de concert pendant deux ans pour professionnaliser les assistants maternels et gardes d’enfants en vue d’accroître le bien-être des familles avec une prise en charge des enfants adaptée. Mercredi 21 avril se tient la conférence finale, de 10h à 12h, organisée par Autism-Europe : « L’importance de la formation professionnelle de qualité pour l’inclusion : le projet Erasmus+ ChildIN, un exemple de réussite ». Un webinaire dont la première partie sera consacrée aux enjeux socio-politiques européens, suivie d’un focus sur le projet. Comment favoriser une meilleure prise en charge des enfants autistes en UE ? En quoi le projet ChildIN, à travers la formation des assistants maternels et gardes d’enfants, est-il une réussite ? Comment s’en inspirer et aller encore plus loin en UE ? Read more