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Le bilan de la professionnalisation 2020 est arrivé !

Bilan 2020 de la professionnalisation de l'emploi à domicile

Marquée par une crise sanitaire sans précédent, l’année 2020 a confirmé à quel point le secteur des particuliers employeurs et de l’emploi à domicile s’incarne à travers des métiers d’utilité sociale pour lesquels la professionnalisation constitue un marqueur fort. En effet, en dépit d’un contexte difficile, près de 72 000 salariés ont souhaité partir en formation, soit une hausse de 11% par rapport à 2019. Un chiffre officiel publié aujourd’hui dans le Bilan 2020 de la politique de professionnalisation du secteur, édité par les branches et IPERIA. Entre résultats, temps forts et projets clés, il propose une rétrospective de l’année passée, riche d’enseignements et de perspectives. A découvrir !

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« Parcours flash » : des formations certifiantes courtes pour accompagner des demandeurs d’emploi vers le métier d’assistant de vie

Assistant de vie
Entre les départs à la retraite massifs des assistants de vie et le vieillissement de la population ces prochaines années, les besoins en emploi pour maintenir le niveau d’accompagnement à domicile des personnes âgées sont très importants. La professionnalisation des salariés du particulier employeur ou de personnes souhaitant intégrer le secteur est un enjeu majeur pour prévenir les risques à domicile, répondre aux besoins des personnes âgées et sécuriser leur accompagnement. Et ce, d’autant plus en période de crise sanitaire où ces publics sont fragilisés. Aussi, les acteurs du secteur se mobilisent. Ils ont créé en décembre 2020 le « parcours flash », dans la continuité du plan de recrutement et d’insertion de publics dans les métiers du grand âge. L’expérimentation de ce dispositif de proximité, en lien avec Pôle emploi, débute ce lundi 14 juin, en Normandie. Des demandeurs d’emploi vont suivre une formation certifiante courte en vue d’acquérir les compétences clés pour s’engager dans le métier d’assistant de vie, puis ils bénéficieront d’un accompagnement global incluant le relais assistant de vie pour poursuivre leur professionnalisation.

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Compétences « vertes » : la formation au service de pratiques écoresponsables à domicile

Journée mondiale de l'environnement IPERIA compétences vertesParce que les prises de conscience à respecter notre environnement sont de plus en plus prégnantes, les entreprises s’engagent peu à peu à mettre en place des comportements vertueux. Mais qu’en est-il des professionnels de l’emploi à domicile (assistants maternels, gardes d’enfants, assistants de vie et employés familiaux) ? IPERIA, plateforme nationale de la professionnalisation du secteur, étudie les métiers et les compétences depuis plus de 25 ans. L’objectif : qualifier les salariés du secteur et les demandeurs d’emploi qui l’intègrent pour qu’ils soient en phase avec l’évolution de la société et les besoins émergents. Ainsi, la prise en compte de l’impact environnemental et du développement durable fait partie intégrante de l’offre de formation et de certification qu’IPERIA porte avec les branches professionnelles des assistants maternels et des salariés du particulier employeur. En cette veille de Journée mondiale de l’environnement, tour d’horizon de ces nouvelles compétences indispensables : les compétences « vertes » qui permettent de s’inscrire dans une démarche écoresponsable. Read more

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Maintien à domicile : un nouveau certificat sur la coordination des acteurs en lien avec les particuliers employeurs

Personne âgée coordination domicile assistante de vieCette année, IPERIA va déposer au Répertoire Spécifique le certificat « Maintien à domicile : coordonner les acteurs en lien avec les particuliers employeurs ». Il porte sur des compétences complémentaires aux métiers du grand âge et de l’autonomie répondant aux nouveaux besoins identifiés autour de la coordination au domicile. Quelle est la genèse de ce certificat ? A quel métier fait-il écho ? Quel est le public concerné ?

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5 nouveaux certificats enregistrés au Répertoire Spécifique pour 5 ans

C’est officiel ! France Compétences vient d’annoncer l’enregistrement au Répertoire Spécifique des 4 certificats de compétences et du certificat de qualification professionnelle (CQP) déposés par IPERIA[1].

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CQP « Travailler en MAM » : retours d’expérience sur une formation inédite testée à Bordeaux

CQP Travailler en MAMElles s’appellent Laëtitia, Fettouma, Anne-Sarah ou encore Céline. Ces assistantes maternelles sont des pionnières ! En effet, elles figurent parmi les premières certifiées du CQP « Travailler en MAM », créé et déposé par IPERIA au Répertoire Spécifique. Durant trois mois, à Bordeaux, elles ont suivi la formation, conçue en blended learning (formation mixte, alternant présentiel et distanciel) par l’Université du Domicile, et dispensée par le Réseau Girondin Petite Enfance et le Greta-CFA Aquitaine, deux organismes de formation labellisés qui ont mutualisé leurs moyens et leurs expertises pour cette expérimentation. Un parcours de 112 heures, soutenu par le Département de la Gironde, qui s’achève sur un certificat de qualification professionnelle (CQP) qui leur permet d’avoir tous les outils en main pour mener à bien leur projet de création ou d’activité en MAM. Retours d’expérience.

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Essor des MAM : pourquoi et comment professionnaliser les assistants maternels qui choisissent ce mode d’exercice du métier ?

CQP MAM IPERIADepuis 2010, les assistants maternels agréés ont la possibilité de se regrouper et d’exercer leur métier en dehors de leur domicile, dans des locaux appelés “Maisons d’assistants maternels” (MAM). Même si leur part dans l’offre d’accueil reste faible pour le moment, elles sont en plein essor. Mais, entre des projets de création qui n’aboutissent pas et des MAM qui s’éteignent rapidement, la question de la professionnalisation est posée depuis plusieurs années. IPERIA propose aujourd’hui une réponse adaptée avec le CQP « Travailler en MAM », déposé au Répertoire Spécifique et actuellement expérimenté sur plusieurs territoires.  Read more

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Expérimentation de la VAE par bloc : un moyen d’ouvrir la certification à plus de professionnels ?

VAE par bloc IPERIA

La VAE (Validation des Acquis de l’Expérience) est une voie d’accès à un diplôme ou un titre par la validation et la reconnaissance de compétences acquises par l’expérience. IPERIA s’est saisi de ce dispositif dès sa création, en 2002, et même avant, à titre expérimental. Aujourd’hui, il continue d’innover sur la VAE en participant à une expérimentation nationale pilotée par la délégation générale à l’emploi et à la formation professionnelle (DGEFP) qui vise à explorer la validation par l’expérience d’un ou plusieurs blocs de compétences. Une démarche inédite qui, si elle s’avère concluante, pourrait profiter à l’ensemble des certifications en France à l’issue du projet. Qu’est-ce que la VAE par bloc ? Quels sont les enjeux portés par ce dispositif ? Comment se déroule l’expérimentation ? On vous dit tout.

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Obtenir son titre en VAE ? « C’est positif pour la motivation, le recrutement et le salaire »

Elles s’appellent Lucette, Annie, Fatoumata, Rachel… Elles sont employée familiale, assistante maternelle, de vie, garde d’enfants. Comme l’immense majorité des salariés du particulier employeur, elles ont appris leur métier en l’exerçant et en se formant avec les modules courts d’IPERIA. Après 10 à 15 ans d’expérience, elles ont décidé d’obtenir leur certification professionnelle grâce à une VAE (Validation des Acquis de l’Expérience). Entre satisfaction personnelle et impacts positifs du titre pour leur activité, elles nous partagent les bénéfices qu’elles en retirent.

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Révélation de l’offre de certification et de formation 2021 : évolution ou révolution ?

Toujours très attendue, la nouvelle offre de certification et de formation conçue par IPERIA, pour le compte des branches professionnelles des assistants maternels et salariés du particulier employeur, livre enfin tous ses secrets. Les années passent, mais l’ambition reste intacte : permettre à chacun de devenir acteur de son parcours professionnel, en le construisant à son rythme. Alors cette offre 2021, évolution ou révolution ? Quels sont les changements notables ? Quelles nouveautés viennent l’enrichir ? Titres, blocs, modules : on vous dit tout.

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